Artsberg Enterprise Limited

1. 用以評估小學生在學校生活作息的能力。
2. 協助專業人員有系統性及廣泛性的檢視身心障礙學童在校的需求，鑑定他們各項學校生活功能及技巧上的缺失。
3. 有效利用優點及強項來克服其他方面的障礙。

1. 評估六項學校主要活動場合之參與度。
2. 評估學生從事各項學校日常作息與學習活動時所需的輔助。
3. 評估主要學校生活作息與學習活動的相關能力，以及行為技巧之表現。評估指南中含有評估練習，以加強評估熟練度並提高評估效率。

1. 內部一致性信度（α值）：.94~.98
2. 重測信度（時距為2~4週）：.87~.99

1. 中文版的26個評量項目中有12項達100% CVI（Content Validity Index），11個項目有大於90%的CVI。
2. 測驗結果可有效區辨不同障礙類別學童。